我国媒介素养教育研究的学术演进与经验启示——基于CiteSpace科学知识图谱分析

媒介素养是指个体对媒介环境中信息获取、分析和创造的能力。随着技术的迅速发展和数字化时代的到来，媒介素养教育作为一种关键的教育目标逐渐受到重视。通过以国内2000—2022年以来收录于中国知网(CNKI)中的1 740篇学术文章为研究样本，运用CiteSpace5.3R8软件版本生成我国媒介素养教育研究的可视化知识图谱，以科学计量22年来我国媒介素养教育研究的文献数量、研究主力、高被引论文、研究前沿热点和学术演进动态，并对宏观政策、机制体制，以及学校教育、实践推广等方面作了探讨，发现未来媒介素养教育研究的深度、广度还有广阔的拓展空间。