信息化视域下探究师生数字素养现状与提升策略

随着信息技术的快速发展和教育信息化的深入推进，数字素养成为了教育工作者和学习者必须具备的一种基本能力。以初中英语学科师生为例，通过问卷调查和访谈等方法，分析了他们的数字素养现状，发现存在以下问题：一是师生对数字素养的认识不够全面和深入；二是师生的数字技能水平参差不齐，难以适应多元化的数字环境；三是师生的数字创新能力较弱，缺乏利用数字技术进行教学创新和学习创新的实践经验。针对这些问题，提出以下建议：一是加强师生数字素养的理论培训和实践指导；二是丰富和优化数字资源和平台的供给；三是激发师生的数字创新动机和潜能。