基于BOPPPS混合教学模式探索与实践——以“应用光学”课程为例

在新工科背景下，线上线下混合教学模式倡导“以学生为中心”，非常注重学生创新精神和应用能力的培养，已经成为当前高校教学改革的重中之重。研究适用于线上线下混合式教学的“应用光学”课程教学内容整合和教学目标建立。在此基础上开展基于BOPPPS教学模式的教学改革与实践，设计了丰富多彩的教学活动，建立了多元化考核方式。经过了几学期教学实践，该实践能够得到大多数学生的认可。从成绩来看，参与混合式的班级也比参与非混合式的班级优秀成绩的占比要高，教学效果显著。