学科大概念在高中历史教学中的应用——以“资本主义世界殖民体系的形成”为例

利用学科大概念整合教材内容，优化教学逻辑，是实施历史教学的有效手段。文章以“资本主义世界殖民体系的形成”一课为例，阐述在教学中可将“资本主义世界殖民体系”作为学科大概念，从其形成的过程、原因、影响出发设置探究问题，引导学生形成以学科大概念为核心的知识结构。