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| 姜尚还是吕尚？——姓氏文化的深度解读及教学启示 | |
| 引用本文： | 赵剑峰,邵中技,邓通.姜尚还是吕尚？——姓氏文化的深度解读及教学启示[J].中学教学参考,2024(4):65-67. |
| 作者姓名： | 赵剑峰 邵中技 邓通 |
| 作者单位： | 2. 安徽省淮北市实验高级中学;3. 安徽省淮北市濉溪中学 |
| 基金项目： | 深圳市教育科学2022年度规划课题“基于核心素养落地的高中历史课程教、学、评一致性研究”（项目编号：kyzj4p027）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 文章由学生的一个问题“吕尚是谁？”引发对姓、氏、名、字、号的深度解读，并具体分析了姓、氏、名、字、号的区别与联系。将姓氏文化巧妙地融入中学历史课堂教学，不仅可以丰富学生的文史知识，而且可以增强学生对家乡、民族、国家的认同感。 |
| 关 键 词： | 姜尚 吕尚 姓氏文化 解读 教学启示 |