装备理论教学中五类“教学支架”的应用研究

装备理论教学是任职教育的核心内容之一。由于装备具有结构复杂、内部运动关系和交联关系不易理解等特点，在装备理论教学中，对部分学习能力不强的学生造成了较大的学习困难。总结课题组多年的教学经验，介绍支架教学法的特点和教学实施的基本步骤，以及在教学实践中探索出的适用于装备教学的五类“教学支架”的应用策略，并总结了在装备理论教学中运用支架教学法应当把握的四方面问题。五类“教学支架”的应用有助于提高学生的学习积极性，突出学生中心地位，提升装备理论教学效果。