新工科背景下高校工科专业英语课程教学现状及改进方法

新工科建设是我国在新的科学技术和产业发展趋势背景下提出的一项重要的工程教育改革行动计划。文章以工科院校开设的专业英语课程为例，分析了该课程的特点及教学过程中存在的问题，从教学理念更新、教学方法创新和教师个人能力提升三个方面探讨了教学改进的方法和对策，以期提升专业英语课程的教学质量和效果，为全球化大发展下我国高素质、复合型工程人才的培养做出贡献。