新课程理念下如何培养学生的探究性学习 |
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作者姓名: | 沈明娥 |
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作者单位: | 丽水市云和县实验小学 |
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摘 要: | 学习新课标后,我认为数学不再是一门单纯的学科,而是学生自己探究学习的一门“学问”,更不再是学生额外被迫的学习负担,而是学生生活中的一盏“指路灯”。数学的探究性学习进而发展成为学生自己的一种追求、一种爱好。学生自主与合作探究后的成就感,使他们懂得自己能参加探究原理、研究问题在这种新的学习环境中,学生兴趣很高,所以新课程理念下的数学,不再是传统意义上的数学,而是自主探究学习的数学。标准认为:“动手实践、主动探究和合作交流是学生学习的重要方式”。那么,在新课程理念下,教师应如何培养小学生的“自主探究学习与合作探究学习”呢?
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关 键 词: | 探究性学习 新课程理念 学生生活 培养 自主探究学习 合作探究学习 学习负担 学生自主 |
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