新课程背景下的校长角色转换与培训行动

新一轮基础教育课程改革对中小学校长角色和学校管理提出了新的要求。中小学校长正确认识、定位自己的角色，实现校长的专业化发展，对于推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，具有深远的意义。中小学校长培训对于促进校长的专业化，进一步提高校长的业务能力、办学水平，发挥着独特的作用。