根据80后大学生特点选择最优化的教学方法

“80后”的大学生呈现出与60、70年代的大学生不同的鲜明个性特征，他们缺点突出，优点也明显，明确认识“80后”大学生的特点后，教师就可根据其特点扬长避短，选择最优的教学方法进行行而有效的教学。本文首先阐述了“80后”大学生的特点及近现代主要的几种教学方法，在最优教学方法的要求下提出对“80后”大学生最优教学方法的选择观点。