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| 激励是调动教师积极性的有效手段 | |
| 作者姓名： | 莫建根 |
| 作者单位： | 吴江市芦墟第二中学 |
| 摘 要： | 近年来,我校从改革内部管理机制和加强思想政治工作入手,以建设一支又红又专的教师队伍,提高教师整体素质为重点,建立起一个能够激励和调动广大教师积极性的运行机制,从而使教师产生自我激励效应,进而转化为工作动力。 一、调动各方面积极因素,为提高教育质量创造良好的主客观条件 1、教师是学校管理的主人 教师是学校管理的主人,是实现教育目标的主导力量。调动教师的工作积极性,建立一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是搞好学校工作的关键。因此,我们在管理过程中,通过多种渠道让全体教师参与管理,发挥他们的聪明才智,使学校各项制度、教育目际内化为教师自己的行动。我们在制定学校工作目标和改革措施前,向全校教师公开思路,召开教师座谈会进行讨论,广泛征求意见,在平时工作中紧紧依靠广大教师,关于分房、职称评定、改善福利待遇等“热点”问题,都是通过党员会、行政会、骨干会、座谈会形成通报情况,坦诚相见,增加透明度,提高相互信任感,理解领导的难处, |
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