利用线段图寻找解题突破口

应用题在小学数学中占有重要地位，学生在学习过程中需要开动脑筋，积极思维，充分理解题意，才能正确解答。但有些应用题数量关系较抽象，单凭想象学生较难发现条件与问题的内在联系。为帮助理解题意，我在教学中常利用线段图来引导学生寻找解题思路，收到了较好的效果。例如，在教行程问题时，一些较难理解的字词，通过作图就化难为易了。又如分数应用题：一本书已经看了58页，还剩，＾。、，1＿、．、。＿——一下全书的H少1页，这本书共有多少页？当学生——－‘4一”””～”””’“——””——““对“还剩下全书的tr少1页”这一条…