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| 一道流动的风景线 | |
| 引用本文： | 林建华.一道流动的风景线[J].幼儿教育,2004(7). |
| 作者姓名： | 林建华 |
| 作者单位： | 上海 |
| 摘 要： | 春天来了 ,带着湿润的气息 ,泥土的芬芳 ,淡淡的绿色 ,悄悄地向我们走来 !根据中班幼儿的年龄特点及知识经验 ,我们以动物为主线 ,以主题形式引导幼儿去发现、感知、探索春天的特征 ,并在活动中记录主题生成及幼儿学习的轨迹。为此 ,我们提出环境创设的新思路 :凸现主题背景 ,充分发挥幼儿的自主性 ,增强环境的流动性。幼儿在感知周围事物的过程中 ,通过与富有情趣的动态环境的互动 ,提升审美情感 ,促使环境成为幼儿主动表现个人审美体验的一道流动的风景线。一、追随主题脉络逐步伸展变化关注幼儿的活动 ,及时准确地把握主题的进程 ,捕捉幼… |
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