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职业院校教师实践性知识的特点、类型与专业发展意义
引用本文:张和新.职业院校教师实践性知识的特点、类型与专业发展意义[J].新疆职业教育研究,2022(3):53-56.
作者姓名:张和新
作者单位:盐城幼儿师范高等专科学校
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“职业院校教师实践性知识表征研究”(批准号:2021SJA1958)阶段成果;;江苏省高校“青蓝工程”学术带头人项目资助;
摘    要:职业院校教师实践性知识特点是:内容构成上,基于行业实践与专业教学实践的高度复杂融合;价值取向上,既指向学生职业能力提升,又指向学生身心发展;生成角度上,基于行业岗位的专业教学实践情境动态生成。职业院校教师实践性知识类型包括:经验型实践知识、技术技能型实践知识、方法型实践知识、策略型实践知识、创新型实践知识等五种类型。职业院校教师专业发展的不同阶段,其实践性知识的主要类型各不相同,因而,对职业院校教师实践性知识的特点、类型做深入分析,有助于教师专业发展策略的制定。

关 键 词:职业院校  教师实践性知识  特点  类型  专业发展
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