|
|||||
|
|
| 红色研学赋能高校辅导员和思政课教师协同育人效果 | |
| 作者姓名： | 耿云霄 |
| 作者单位： | 广东食品药品职业学院 |
| 基金项目： | 教育部2020年度人文社科专项立项课题（高校辅导员研究）“辅导员与思政课教师协同育人研究”（项目编号：20JDSZ3048）；;2020年度广州市哲学社会科学“十三五”规划共建课题“新时代高校思政课教师队伍建设研究”（项目编号：2020GZGJ280）； |
| 摘 要： | 红色研学兼具“课程育人+实践育人”的功能，可以发挥高校辅导员和思政课教师的优势互补作用。将红色文化教育融入“研”“教”“学”与“旅”和“游”相结合的思政育人实践，丰富了高校辅导员和思政课教师协同育人的工作内容，使师生对红色文化精神和红色文化形态形成“文化认同”，对“中国共产党为什么能”的领悟更加深刻。红色研学创造的情景空间，淡化了传统课堂中隐匿的权利结构，为组建研学“学习共同体”提供了良好的人际基础，达到红色基因传承与实践育人的有机统一。 |
| 关 键 词： | 红色研学 协同 理想信念 学习共同体 |