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| 培智学校探索学生个别化教育模式的行动研究——以北京市朝阳区安华学校为例 | |
| 引用本文： | 李雁,刘继军,龙建友,李霞.培智学校探索学生个别化教育模式的行动研究——以北京市朝阳区安华学校为例[J].中国特殊教育,2021(7):8-12,50. |
| 作者姓名： | 李雁 刘继军 龙建友 李霞 |
| 摘 要： | 近年来培智学校生源中精神残疾和多重残疾学生占比加大,学生多样化教育需求也随之增加.为了落实国家课程标准,提高教育教学质量,有必要对学校原有的教学模式进行全面系统的改革.在已有课程建设的基础上,从2014年开始,我校分三个阶段,初步探索出符合培智学校特点的个别化教育模式. |
| 关 键 词： | 培智学校 个别化教育 教育模式 |