习近平劳动观融入高校劳动教育全过程的价值意蕴、现实困顿及路径突破

习近平劳动观融入高校劳动教育是夯实高校学生的劳动奋斗精神，实现社会主义现代化进程的应有之义，在强化习近平劳动观的思想引导力同时能够提高高校育人活力，不断创新劳动教育的手段形式，从而保证习近平劳动观在实践中发展。以劳动创造生活是马克思主义对历史本体的科学阐释。崇尚劳动是社会主义高校大学生的价值天性，进入新时代以来，习近平劳动观融入高校劳动教育呈现出一些新方式、新特点、新载体等新的特质，但仍然存在资源匹配“内外合力”相对不足，利用劳动平台乘风育人的手段方法相对较弱，劳动宣传话语难以契合高校学生的个性需求，劳动精神在凝聚高校学生力量方面成效略浅等现实问题。需要不断强化习近平劳动观的理论熏陶，形成“内外合力”整合资源，锻造更加接地气的劳动教育话语场，拓宽平台不断丰富劳动实践内容，才能将习近平劳动观融入高校劳动教育全过程，谱写“中国梦、劳动美”的新篇章。