OBE理念下高师院校“教师口语”课程教学策略研究 |
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引用本文: | 黄群娇.OBE理念下高师院校“教师口语”课程教学策略研究[J].广西民族师范学院学报,2022(6):116-122. |
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作者姓名: | 黄群娇 |
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作者单位: | 广西民族师范学院教育科学学院 |
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摘 要: | 文章针对“教师口语”课程教学中出现的“口语理论素养与实践技能相脱离”,学生“开口难”,不能满足中小学校对教师语言要具备准确性、科学性、流畅性、情感性、形象性、启发性、交流感的需求目标等问题,在OBE理念下,重新审视“教师口语”课程教学,并遵循“清楚聚焦”“扩大机会”“反向设计”等原则,文章提出了几点“教师口语”教学策略,即改变教师课程观,实践“融合教学”,构建“协同教学”模式,重塑课程内容,拓展训练途径,改变评价方式等。
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关 键 词: | 教师口语 OBE理念 教学策略 |
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