中国商贸文化基础课程“课堂革命”实施探索

为提高职业院校人才培养质量，国家积极倡导“课堂革命”。针对职业教育生源特点和发展目标，职业教育课堂应坚持“以立德树人为根本、以学生全面多元发展为目标、以创新教学设计为载体”，实施“课堂革命”。本文以“中国商贸文化基础”课程为例，分析职业教育课堂中出现的问题和成因，探索实践职业院校“课堂革命”实施方案。