“三全育人”视角下高校资助育人AGIL模型及实现条件研究

“三全育人”综合改革是高校落实立德树人根本任务的战略要求，高校资助育人是推进“三全育人”的重要途径。我国社会进入了以相对贫困为主要表现的“后小康时代”，高校资助育人工作必将面临新的问题挑战，“三全育人”视角下做好高校资助育人需要工作机理创新，工作模式转型。借鉴于AGIL模型的适应、目标获取、整合、模式维持等四维功能，高校需要从环境资源上拓展工作平台，从培养目标上保障立德树人，从教育价值链上达到协同效应，从校园文化特色上做到持续改进，在学校资助育人实践中积极推进“三全育人”综合改革。