用“类比法”学习“速度”概念

同学们，北师大版物理大多数章节在编写上除设“观察与思考”、“想想议议”、“做一做”等栏目外，还提供一定数量的图片。通过对这类图片的仔细阅读，首先让同学们获取初步的感性认识，然后在老师的引导下，再对感知的信息加以分析，归纳，综合最终形成有关概念，这种既体现了由感性认识到理性认识飞跃的认识规律，又体现了以教师为主导，以学生为主体教改精神的思维理念无疑是值得赞赏。