| 简析SAT批判性阅读模式对语文思维素养考查的启示 |
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| 引用本文： | 王晶.简析SAT批判性阅读模式对语文思维素养考查的启示[J].教育教学论坛,2019(20):248-250. |
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| 作者姓名： | 王晶 |
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| 作者单位： | 1.上海市西南位育中学 |
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| 摘 要： | 在新一轮的中学课程改革的时代语境下,语文教育工作者致力于构建以学科素养为纲的语文课程内容体系,从而真正实现学生思维的发展与提升,并最终实现"立德树人"这一根本任务。这一重大问题是需要多角度做出思考和探索的,也需要相应教学评价的革新,语文高考首当其冲。本文试图以和语文高考具有一定可比性的美国SAT考试作为观察切入口,针对其中的批判性阅读考察模式探究对语文学科核心素养中"思维发展与提升"中针对批判性思维考查的一些可借鉴意义。
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| 关 键 词： | SAT批判性阅读模式 语文思维素养考查 启示 |
A Brief Analysis of the Enlightenment of SAT Critical Reading Mode to the Examination of Chinese Thinking Literacy |
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| WANG Jing.A Brief Analysis of the Enlightenment of SAT Critical Reading Mode to the Examination of Chinese Thinking Literacy[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2019(20):248-250. |
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| Authors: | WANG Jing |
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| Institution: | (Shanghai Southwest Weiyu Middle School,Shanghai 200234,China) |
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| Abstract: | WANG Jing(Shanghai Southwest Weiyu Middle School,Shanghai 200234,China) |
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| Keywords: | SAT Critical Reading Mode an examination of Chinese thinking literacy enlightenment |
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