|
|||||
|
|
| 三听“圆周率”的思考 | |
| 作者姓名： | 袁凤珍 |
| 摘 要： | 最近,笔者连续听了三堂课。内容都是关于圆周率的教学,感受颇深。现简介如下: 教例A 教师向学生解释了圆周的概念后接着说:“根据科学家的研究和精密计算,圆的周长与其直径的比是一个定值。”教师边说边板书:周长÷直径=3.1415926……,同时向学生指出:“这个数就是圆周 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |