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例谈数学课的情境导入
作者姓名:韩旭
作者单位:睢宁县古邳中学,江苏,睢宁,221200
摘    要:精心创设的教学情境,不仅可以调动学生学习积极性,而且可以培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,让学生以饱满的热情投入到新知识的学习中。本文作者结合多年教学实践,通过实例从不同角度介绍创设情境,引出课题。

关 键 词:教学情境  趣味故事  导入设计  动手实践  生活实例
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