高中作文有效性教学思考 |
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引用本文: | 周恩孝.高中作文有效性教学思考[J].考试周刊,2011(20):71-72. |
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作者姓名: | 周恩孝 |
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作者单位: | 东莞市石龙中学,广东,东莞,511700 |
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摘 要: | 长期以来,高中生写作能力低下,与高中作文教学效率不高有着直接的关联。高中一些传统的作文教学模式,让学生缺乏写作兴趣,觉得无话可说,无内容可写。我们应该营造积极自觉的写作氛围,引导学生关注社会现实,关注自身的成长经历,采用灵活多样的作文训练方式,建立合理的评价机制,让高中生快乐作文,提高写作水平。
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关 键 词: | 高中作文教学 有效性 高效教学 |
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