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| 教师,请坚守主阵地 | |
| 引用本文： | 高晓春.教师,请坚守主阵地[J].广西教育,2002(35). |
| 作者姓名： | 高晓春 |
| 作者单位： | 江苏省盐都县教师进修学校 |
| 摘 要： | 最近 ,我有机会参观了几个实施素质教育比较好的学校 ,所看到的基本上是一个模式 ,即先听一节展示多种现代教育媒体的试验课 ,再看学生书法、美术、歌舞及弹奏器乐之类的汇报表演。开始还有点新鲜感 ,时间长了 ,看得多了 ,觉得不是滋味。 找几位教师座谈 ,他们喋喋不休地诉苦 :为了素质教育的汇报表演 ,学校花费了大量的人力物力 ,教师倾注了大量的心血 ,学生花去了大量的时间。我们了解到 ,学生所具有的“素质”既不是孩子的爱好 ,更不是他们的特长 ,纯粹是为表演而学习、排练。 当前有不少人对素质教育的理解出现了偏差 ,思想上有许… |
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