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| 变革思路寻求校本教研高质量 | |
| 作者姓名： | 周建国 |
| 作者单位： | 奉化市教师进修学校,浙江奉化315500 |
| 摘 要： | 通过校本教研来提高现行教师的专业素养，是新课程改革的必由之路。校本教研实施近两年来，实际效果咋样？为此，笔者进行了调查研究和深层次的思考，发现各所学校尤其是农村学校的推行效果不甚理想。原因何在？主要是上级教研部门在制订培训方案时，没有考虑基层学校老师的实际需求，培圳方案是用官僚主义的思想， |
| 关 键 词： | 校本教研 质量 农村学校 新课程改革 专业素养 实际效果 基层学校 官僚主义 深层次 教师 |
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