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| 发展个性并非知识传授的因材施教 | |
| 摘 要： | 钱颖一在《清华大学教育研究》第1期撰文提出,从国际比较来看,我们培养出来的学生水平的均值并不低,甚至还可以说较高。但是我们的学生水平的方差较小,更是缺少杰出人才。我们培养出来的学生趋同性强,既少冒尖的也少标新立异的。对于普 |
| 关 键 词： | 杰出人才 学生个性发展 知识传授 培养 因材施教 标新立异 趋同性 清华大学 教育研究 国际比较 |
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