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| 欲渡学海何作舟 | |
| 引用本文： | 石先华.欲渡学海何作舟[J].中学政治教学参考,1994(9). |
| 作者姓名： | 石先华 |
| 作者单位： | 四川永川中学 |
| 摘 要： | “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。但如果学生真感到苦,就会产生厌学情绪。因此,教师应想方设法,提高学生的学习兴趣,变苦学为乐学。笔者根据自己的教学实际,谈谈课堂教学中如何提高学生学习兴趣的几点体会。 一、要善于启发学生积极思考 “启发”一词,源于孔子“不愤不启,不排不发”。朱熹解释这句话说:“愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未触之貌。启:谓开其意;发:谓言其辞。”由此可见,孔子这句话的意思是,若是不使学生处于一种非知想知,非懂想 |
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