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| “两课一育”大课改:一个培养高素质人才的整体解决方案 | |
| 引用本文： | 祝启程.“两课一育”大课改:一个培养高素质人才的整体解决方案[J].教书育人,2011(20):34-36. |
| 作者姓名： | 祝启程 |
| 作者单位： | 四川绵阳市东辰国际学校; |
| 摘 要： | "两课一育"大课改的时代价值1."两课一育"大课改培养"具有中国灵魂世界眼光的现代人"学校始终坚持教育改革与创新,并围绕课程、课堂、德育三大核心要素发力,我们称之为"两课一育"大课改。"两课一育"大课改的核心思想是:课程、课堂、德育是学校教育的三个核心地带,要培养高素质人才,必须从三个方面进行整体设计和构建,缺少任何一个环节的完善和优化,都不能培养出真正的人才。 |
| 关 键 词： | 课改 培养高素质人才 德育 国家课程 两课 课堂模式 学生 课程实施 课程改革 学校教育 |
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