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| 基于有效教学 重构数学课堂——新课程实践中追寻有效的数学课堂教学的尝试 | |
| 作者单位： | ;1.南京市江宁区湖熟中心小学 |
| 摘 要： | <正>随着新课程的深入,课堂教学的有效性逐渐成为教育教学关注的焦点。教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效率却不高是普遍存在的问题。那么如何提高课堂教学的有效性,下面就我在平时教学中的一些体会谈几点个人的看法:一、真实——提高课堂教学有效性的基石真实、有效才是课堂教学最本质的要求。一方面,"真实"是一切新课程实践的 |
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