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| 谈小学语文课堂教学评价方式 | |
| 作者姓名： | 潘晓玲 |
| 作者单位： | 江苏通州市十总小学 |
| 摘 要： | 新理念下的小学语文课堂教学评价方式,应体现多元化,即既有教师对学生的评价,又有学生对教师的评价,学生之间的互相评价和学生的自我评价。具体到课堂教学的细节中,既有针对学习内容的评价,又有针对学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的评价。在课堂评价中,要注重每个学生的独特感受,以激励为主,营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围,从 |
| 关 键 词： | 多元化 小学生 课堂评价 教师 合作学习 评价方式 学习氛围 自我评价 语文课堂教学 相互评价 |
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