浅谈数学教学中后进生的转化问题

后进生问题时刻围绕着初中的教学,后进生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大难题。他们缺乏独立性、自信心、目标性,久而久之,先是厌恶,而后就放弃。正是由于缺乏学习的主动性,严重阻碍了后进生学习上的进步。因此注重后进生的转化工作,对提高初中数学教学具有重要的意义。