英语教学中如何“扶弱”

在我们的平时英语教学中,总会面对诸多由于不同原因所造成的英语偏科学生,作为老师只要肯花点时间,扑下身子服务,去用心的发现每个学生的个体差异和原因,并予以善意的沟通、及时的分析解答,让他们能够从师生之间的交流中受到启发,树立信心。本文依据《新课程标准》,主要从两方面入手,分析如何帮助英语"弱势"学生学习好英语。