新课程下学生综合素质的培养

随着课程改革的不断深入,评价改革也越来越引起人们的重视。由以往单一的笔试形式,实行了对学生进行口试、听力和笔试等综合测试,充分体现了英语学科的特点,关注学生的各项技能与学习策略。考试内容更多地体现社会实际和学生生活经验的联系,重视考查学生分析问题、解决问题的能力。在英语口语测试中,采用了集中人机考试和评委与考生面对面的考试,抽签决定考题,由评委当场评分或通过电脑评分,评分的标准是根据考生朗读的语言语调、意群的停顿和声音自然、清晰等方面进行综合评价。评价是为了要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上得到全面的发展。培养学生的综合素质着重注意:创造性思维能力的培养;开展探索研究性学习;如何看待考试与评价的关系。