|
|||||
|
|
| “两段三步261”教学模式下高中英语教师角色转换策略 | |
| 引用本文： | 张亚平.“两段三步261”教学模式下高中英语教师角色转换策略[J].语数外学习(高中版),2013(1):71-71. |
| 作者姓名： | 张亚平 |
| 作者单位： | 渭南市杜桥中学 |
| 摘 要： | "两段三步261"教学模式是我校在新课改背景下,结合自己学生的实际初步形成的一种新的教学模式。在这一新的教学模式中,英语教师本身需实现自身角色的重新定位和促使学生学习方式的转变。本文探讨了在这种新的教学模式下高中英语教师角色的转换策略。 |
| 关 键 词： | 高中英语 教学模式 教师角色 角色转变 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |