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| 谈谈高中阶段的作文训练 | |
| 引用本文： | 朱泳燚.谈谈高中阶段的作文训练[J].中国小学语文教学论坛,1986(5). |
| 作者姓名： | 朱泳燚 |
| 摘 要： | 进入高中阶段以后,学生的知识基础更加扎实,视野更加开阔,交际面也更广泛,这些都是提高写作能力的有利因素。在三年高中学习期间,只要做到明确要求,突出重点,善于借鉴,讲究方法,刻苦练习,那么,学生在写作方面完全有可能取得长足的进步。明确作文训练的要求和重点《中学语文教学大纲(试行草案)》中规定,高中学生应培养比较复杂的记叙、说明、议论的能力,写文章做到观点鲜明,内容充实,结构完整,中心明确,条理清楚,语言流畅。文风要端正,写文章要从实际出发,有的放矢,言之有物,实事求是;反对说空话,说假话。“大纲”还要求学生,字要规规矩矩地写,即应注意字的写法,不写错别 |
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