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| 案例教学法的作用、实施环节及需要注意的问题 | |
| 引用本文： | 郑淑芬.案例教学法的作用、实施环节及需要注意的问题[J].教育探索,2008,3(4):56-57. |
| 作者姓名： | 郑淑芬 |
| 作者单位： | 哈尔滨工程大学人文学院,哈尔滨,150001 |
| 基金项目： | 黑龙江省高校人文社科重点研究项目 |
| 摘 要： | 案例教学是一种理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程,与传统的教学法相比具有很大的优势。要使案例教学达到预期目的和效果,教师要把握好三个环节,即精选教学案例、积极的课堂引导和多元的评价考核;还要处理好三个关系,即学生学与教师教的关系、理论知识传授与案例教学的关系、认知活动和非认知活动的关系。 |
| 关 键 词： | 案例教学法 作用 环节 |
| 文章编号： | 1002-0845(2008)04-0056-02 |
| 修稿时间： | 2007年10月12 |
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