班主任管理视阈中的留守儿童问题

留守儿童的教育,是农村基础教育的一个不容忽视且急需要解决的问题。留守儿童问题的解决需要多方面的努力,其中班主任的作用至关重要。信息不对称、课程结构单一、师资力量薄弱等是当前留守儿童教育管理的薄弱环节,这就需要运用多媒介的手段、开展个性化的实践活动,建立学生互助形式,以解决当前存在的问题。