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| 语文课堂教学中的美育渗透 | |
| 引用本文： | 刘春梅.语文课堂教学中的美育渗透[J].教育实践与研究,2007(14):30-31. |
| 作者姓名： | 刘春梅 |
| 作者单位： | 秦皇岛市北戴河区第四中学,河北,秦皇岛,066100 |
| 摘 要： | 语文学科的特点决定了它与美育分不开.语文教学中,要注意创设氛围,激发学生的审美兴趣,从而感受美;品味文学形象,提高鉴赏能力,从而学会欣赏关.在此基础上,通过有价值的问题,学生复述、口头作文等形式培养创造关的能力. |
| 关 键 词： | 中学语文 美育渗透 感受美 鉴赏美 创造美 语文教学 课堂教学 鉴赏能力 创造 培养 口头作文 复述 问题 价值 学会欣赏 文学形象 感受美 审美兴趣 学生 激发 创设氛围 美育 语文学科 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)07-0030-02 |
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