教师的有效听课研究 |
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引用本文: | 张迎春,张杰. 教师的有效听课研究[J]. 当代教师教育, 2010, 3(1) |
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作者姓名: | 张迎春 张杰 |
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作者单位: | 陕西师范大学,教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心,陕西,西安,710062;陕西师范大学,教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心,陕西,西安,710062 |
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基金项目: | 陕西师范大学教师教育理论创新研究项目 |
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摘 要: | 有效听课是教学研究的重要组成部分.研究认为,有效听课主要包括有目的的听课,有观察思考的听课,有互助促发展的听课.有效听课能够为听课教师提供教学经验,提高教师教学研究能力,能够将个体的实践智慧转化成同行可以学习借鉴的共同财富.
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关 键 词: | 教师教育 课堂教学 有效教学 听课 教师专业发展 |
The Research on Teachers' Effective Classroom Observation |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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