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| 论跨世纪作文教学的新思维 | |
| 引用本文： | 潘涌.论跨世纪作文教学的新思维[J].现代教育研究,2000,9(1):44-48. |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 摘 要： | 该从目前作教学的实际出发，列举了学生作的突出痼疾，诸如主题轻浅甜腻、题材如出一辙、语言贫乏味、结构方法机械雷同等，分析了其严重危害。在此基础上重点阐述了作教学的基础价值取向，即引导学生从心灵体验出发，真实地再现生活的底蕴，真诚地拥抱生活的亮丽；引导学生自觉追求创造性思维，勇于突破旧思想、旧观念和旧规范对心灵的紧箍，构建开放、发散、鲜活的思想形态；引导学生毫不留情地丢弃语言的面具，有声有色、 |
| 关 键 词： | 作文教学 痼疾 新思维 个性化语言 |
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