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| 生物学教学与自然观教育 | |
| 引用本文： | 肖军.生物学教学与自然观教育[J].生物学教学,2003,28(2):50-52. |
| 作者姓名： | 肖军 |
| 作者单位： | 山东省泰安泰山学院初等教育系,271000 |
| 摘 要： | 人类对自然的认识 ,对人自身的认识 ,以及对人与自然关系的认识 ,需要经历一个从未知到知 ,从片面认识到全面认识的发展过程。长期以来 ,受“人为中心”观念的影响 ,人类破坏和掠夺自然的活动不断升级 ,导致人与自然矛盾日益激化 ,由此而产生了一系列全球性的生态问题 ,如环境迅速恶化 ,人口急剧膨胀 ,资源过度消耗等。“悲剧”提醒和告诫人类 ,不仅要关心自己的幸福 ,而且要对他人和社会负责 ,要考虑到其他生物和环境的福利。现在越来越多的人认识到必须重新认识自然 ,建立一种新型的自然观是非常重要的。新型的自然观是在人类重新审视和反… |
| 关 键 词： | 生物活动 主题日 生物学 教学 自然观教育 |
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