多元智能理论对中职学校班主任工作的启示 |
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引用本文: | 梅东霞.多元智能理论对中职学校班主任工作的启示[J].文教资料,2010(4):126-127. |
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作者姓名: | 梅东霞 |
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作者单位: | 北京市供销学校,北京,100162 |
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摘 要: | 班主任是班级管理的直接责任人.也是搞好班级管理的核心。多元智能理论认为每个学生都有其独特的智能组合方式和发展潜能,而中职学校的学生又有其特殊性。本文结合中职学生的特点,对班主任如何对每个学生实施个性化管理.从而最大限度地发掘学生的潜力.引导他们健康成长进行了一些探讨。
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关 键 词: | 多元智能理论 中职学校 班主任工作 |
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