|
|||||
|
|
| 在文本解读的征程中且歌且行 | |
| 引用本文： | 童剑.在文本解读的征程中且歌且行[J].基础教育论坛,2014(5):8-9. |
| 作者姓名： | 童剑 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江美琪学校 |
| 摘 要： | 新课改的实施已经有十多年了，无数的语文教师参与其中、不断实践，但不可否认的是我们走了很多曲折之路．形式大于内容的操作，让我们的语文课堂改革陷入了尴尬的境地．很多教师在文本解读上要么浮光掠影，要么拿来主义，要么曲解误读，更有甚者直接脱离文本．顾黄初先生早在多年前就提出了语文教学的“三生观”即“生命观”、“生活观”和“生态观”． |
| 关 键 词： | 文本解读 语文教学 教师参与 课堂改革 拿来主义 生命观 顾黄初 生态观 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |