把握音乐的“魂”——浙教版第十册《渔舟唱晚》案例 |
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引用本文: | 金月珍.把握音乐的“魂”——浙教版第十册《渔舟唱晚》案例[J].小学教学设计,2005(3):39-40. |
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作者姓名: | 金月珍 |
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摘 要: | 音乐课程标准指出:音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域。那么,在音乐欣赏教学中如何来融合相关文化呢?我认为可以根据学生的年龄特点、学习基础、教学素材、教学目标等,与其他姊妹艺术——舞蹈、美术、书法、曲艺、戏曲进行融合。现结合《渔舟唱晚》欣赏教学的一个片段,并作一分析。
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关 键 词: | 浙教版 学习基础 音乐欣赏教学 学生文化 学习领域 教学素材 年龄特点 舞蹈 书法 曲艺 |
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