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| 义务教育的均衡与差异发展 | |
| 引用本文： | 文喆.义务教育的均衡与差异发展[J].教育科学研究,2005(4):1. |
| 作者姓名： | 文喆 |
| 摘 要： | 促进义务教育均衡发展,是义务教育性质的规定要求,也是中国实行全面科学发展战略的需要。依据“以人为本”原则,努力保证国民基本权利,为大家,特别是为弱势群体提供一个比较公平比较平等的竞争起点,努力实现城乡之间、区域之间民众享有条件大体相近的教育条件,不但有利于全面提高国民素质,全面提升我国劳动力水平,有利于提高我国综合国力和发展后劲,而且有利于社会和谐、人心稳定,有利于现代化发展进程,肯定是一件利国利民的好事。然而,中国的义务教育能够实现均衡发展吗?且不说改革开放二十多年来东西部之间、城乡之间,乃至社会各阶层之间,… |
Balanced and Differential Development of the Compulsory Education |
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