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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
合作学习重在实效
作者姓名:
郑爱峰
作者单位:
江苏省南京市浦口区桥林小学
摘 要:
一些老师在让学生进行合作学习时,要么放任自流,要么做做样子,合作学习完全成了体现学生自主学习的点缀。实际上,像这样的情形,在平时的课堂教学中早已屡见不鲜。在有些老师的眼中,虽然新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式,但在他们看来,合作学习纯粹是一种形式,是为了体现学生的主体地位渲染课堂气氛的。笔
关 键 词:
小组合作学习
课堂教学
学生自主学习
学习方式
主体地位
教师
学习小组
新课标
课堂气氛
学习过程
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