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| 浅谈数学课堂上的“舍得” | |
| 作者姓名： | 吴海燕 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市实验小学南校区 |
| 摘 要： | 传统的课堂教学过分强调认真执行教案、进度,导致课堂缺乏应有的生气和乐趣,并丧失宝贵的教学资源,课堂教学的低效问题尤为突出。我们教师要努力打造开放、和谐、愉悦的课堂,要舍得花时间凸显学生的主体地位,激活学生的智慧潜能, |
| 关 键 词： | 数学课堂 课堂教学 教学资源 低效问题 学生 教案 教师 |
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