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| 农村小学科学课教师在教学中的“六种潜意识” | |
| 引用本文： | 章美琴.农村小学科学课教师在教学中的“六种潜意识”[J].教师,2013(14):103-103. |
| 作者姓名： | 章美琴 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市越城区皋埠镇攒宫小学,浙江绍兴312037 |
| 摘 要： | 笔者任教农村小学科学课已多年,认为农村小学科学课教师在教学设计、活动组织、材料选择时应当渗透以下"六种潜意识",在潜移默化地熏陶、感染中内化成为农村小学生的良好情感态度和健康向上的价值观。1.粮食意识我在引导小学生做"面包发霉了"的对比实验时,发现学生丝毫意识不到粮食的来之不易,用大块的馒头、面包做实验,有的甚至用整个馒头,几个星 |
| 关 键 词： | 科学课 农村小学生 潜意识 教师 对比实验 教学设计 教育学生 材料选择 馒头 面包 |
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